Notiks seminārs “Datu vizualizācija humanitāro zinātņu pētniekiem”

8. aprīlī plkst. 15.00 Rīgā, Oskara Kalpaka bulvārī 4 un arī tiešsaistē norisināsies piektais seminārs digitalhumanities.lv sadarbībā ar CLARIN-LV un DARIAH-EU veidotajā ciklā, kur uzmanības centrā ir digitālās humanitārās zinātnes un vēstures pētniecība. Seminārā “Datu vizualizācija humanitāro zinātņu pētniekiem” pētniece Anda Baklāne stāstīs par to, ka vizualizāciju veidošanas prasmes kļuvušas par vienu no nozīmīgākajām mūsdienu pētniecības rakstpratībām, to pielietojuma joma ir ļoti plaša, sākot ar tehniskām izpētošajām diagrammām līdz ilustrētām infogrammām un datu mākslai. Seminārā būs iespēja pievērsties datu analīzes tradīcijas ietekmei digitālajās humanitārajās zinātnēs, to saskarpunktiem un atšķirībām. Tiks pārlūkoti dažādi diagrammu tipi – stabiņu un līniju diagrammas, burbuļu un izkaisītās diagrammas, karstuma kartes, ģeogrāfiskās kartes, tīkli un citas vizualizācijas formas, aplūkojot piemērus, kā tie izmantoti vēstures, literatūras un sociālo zinātņu pētniecībā. Tāpat tiks aplūkoti arī datu sagatavošanas jautājumi un rīki, kas lietoti diagrammu veidošanai.

Anda Baklāne ir digitālās pētniecības pakalpojumu vadītāja un pētniece Latvijas Nacionālajā bibliotēkā, kā arī Latvijas Universitātes lektore, kur viņas pārziņā bijuši kursi “Digitālās humanitārās un sociālās zinātnes”, “Teksta datoranalīze un vizualizācija” un “Latviešu literatūras kritika”. Baklānes pētījumu lokā pēdējos gados bijušas ir digitālās humanitārās zinātnes, latviešu 20. un 21. gadsimta dzeja, latviešu 19. un 20. gadsimta romāni, kā arī datu vizualizācijas teorija.

Lūgums reģistrēties gan tos, kuri semināru plāno apmeklēt Oskara Kalpaka bulvārī 4, gan tos, kuri pievienosies tiešsaistē: ej.uz/dh-seminars-08042026.

Seminārs tiek organizēts projekta “Latvijas 20.–21. gadsimta vēsture: sociālā morfoģenēze, mantojums un izaicinājumi” (VPP-IZM-Vēsture-2023/1-0003) ietvaros sadarbībā ar projektu “Latvijas Universitāte un institūti Eiropas pētniecības telpā – izcilība pētniecībā un sadarbībā” (Nr. 1.1.1.5/3/25/I/011).